책과 비즈니스

오늘날 직면한 교육의 가장 큰 문제는 대부분의 학자들이 과거의 사례를 연구해 틀을 만들어 가르친다는 점이다. <초일류기업의 조건>의 저자도 과거사례를 연구했고, 하버드대의 케이스 스터디도 과거를 분석하는 틀을 사용한다. 이는 적합한 접근법이 아니다. 학생들에게 5~10년 전 사례를 가르치면 뇌가 굳어버린다. 앞으로 3~5년을 내다보는 것을 가르쳐야 한다.

정신적 프레임워크가 진짜로 문제다. 21세기 교육은 무엇인가? 19세기와 20세기에는 학교가 있고 선생님이 존재했다. 그들이 해답을 줄 수 있었다. 그러나 앞으로도 그럴 것인가? 그렇지 않다. 정답이 없는 게 21세기 교육의 특징이다.

21세기 교육은 근본적으로 변해야 한다. 메모리(암기)는 모바일로, 커닝 금지는 많은 사람들에게 물어보는 것으로, 피라미드는 네트워크로 바뀌어야 한다. 21세기 국가의 부는 군사력이 아니라 사람이 결정한다.

                    - 오마에 겐이치 오마에 & 어소시에이츠 회장  제1회 글로벌 인적자원 포럼에서 -

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